Huawei heeft met Tech4All oog voor het sociale domein

TECH4ALL is een langlopend project om mensen die moeilijk met digitale technologie in aanraking komen, daar toch kennis mee te laten maken. Dit strekt zich uit van landen waar amper infrastructuur is, tot wijken en buurten die achtergesteld zijn. Het doel is uiteindelijk om iedereen te trainen en informeren over de mogelijkheden die digitale technologie te beiden heeft. De digitale inclusie. Huawei runt die projecten niet alleen, er worden overal partners gezocht die de passie delen en de doelstellingen onderschrijven. Het ging in Parijs tijdens het event vooral over technologie en hoe het kan bijdragen aan de digitale en groene transformatie in Europa.

Samen met partners kom je verder

Voor Huawei is UNESCO (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, UNESCO) is een belangrijke partner. Namens deze organisatie voerde Madelena Landry, Director of the UNESCO Regional Bureau for Science and Culture in Europe, het woord. Madelena: “Voor UNESCO is het STEM-onderwijs (Science, Technology, Engineering en Mathematic) cruciaal. Met het STEM-onderwijs wordt gestuurd op een aanpak die ervoor zorgt dat de elementaire bèta-vakgebieden voor de wetenschap zoals technologie, engineering en wiskunde de aandacht krijgen die ze verdienen. Die aanpak is essentieel om kritisch denken en onderzoek te bevorderen binnen het onderwijs. Met die verworven kennis krijgen de studenten de kennis die nodig is om nu en in de toekomst de technologische, en dus maatschappelijke uitdagingen, aan te kunnen.”

Ondanks de groeiende vraag naar STEM-professionals is er wereldwijd een groot tekort aan gekwalificeerde mensen in deze sectoren. UNESCO wil dit veranderen en zet zich in voor gendergelijkheid binnen het STEM-onderwijs. Men heeft daartoe een AI Competency Frameworks uitgebracht om docenten en leerlingen voor te bereiden op de integratie van kunstmatige intelligentie (AI) in het onderwijs. Huawei levert infrastructuur met opgebouwde smartbussen die als leslokaal op locatie gebruikt worden. Zo wordt het onderwijs laagdrempelig gemaakt. Huawei speelt op deze manier dus een actieve rol in het bevorderen van STEM-onderwijs. Samen met UNESCO lanceerden zij daarmee een project dat gericht is op het promoten van STEM-onderwijs in Europa door het co-creëren van innovatieve educatieve oplossingen en het borgen van professionele trainingscapaciteiten. Inmiddels zijn er vijf projecten in Europa geselecteerd om STEM-onderwijs te versterken.

Op meerdere plaatsen

De in Europa geselecteerd projecten om het STEM-onderwijs te versterken, richten zich op gendergelijkheid in STEM-onderwijs in Roemenië, onderwijs en onderzoek in aardbevingsengineering in Noord-Macedonië, verbetering van wiskundeonderwijs in Malta en het versterken van digitale vaardigheden van vluchtelingen en migranten in Duitsland. Deze initiatieven zijn voorbeelden van de gezamenlijke inspanningen om STEM-onderwijs nieuw leven in te blazen en aan te passen aan de behoeften van toekomstige generaties. Alleen zo gaat het lukken om de bestaande kloven tussen mensen kleiner te maken. Daarmee wordt de missie waargemaakt dat men technologie kan inzetten om de digitale kloof te overbruggen en gelijke kansen te bieden aan iedereen, ook in achterstandsgebieden.